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Tourette综合征的中西医治疗进展

主题： 发布时间：2013-06-30

分别就西药、中药治疗Tourette综合征的机理、疗效进行综述，并指出西药的副作用和中医存在的问题，建议中西医结合将取得很

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丁螺环酮与帕罗西汀联合治疗抑郁症的效果

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨丁螺环酮与帕罗西汀联合治疗抑郁症的效果。方法 将符合ICD10或CCMD3抑郁症诊断标准的病人80例，随机分

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毒品依赖及防治

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】依赖(心理学 机制 病症防治 讲座吸毒是一种严重危害人体健康的社会问题，在我国近几年有急剧蔓延之势。吸毒者易产生对毒品的

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奥氮平与氟西汀联合治疗抑郁症的效果观察

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨奥氮平与氟西汀联合治疗抑郁症的效果。方法 将符合CCMD3抑郁症诊断标准的病人80例，随机分成两组，分别用奥氮

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西肽普兰联合曲唑酮治疗抑郁症的效果

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨西肽普兰联合曲唑酮治疗抑郁症的效果。方法 将120例符合CCMD3诊断标准的抑郁症病人随机分为两组，分别用西肽

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不同节育措施接受人群心理健康状况研究

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】节育措施；SCL90；心理健康基金资助项目：山东省计划生育委员会科研计划项目（编号0112）对育龄期妇女实施宫内放环节

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药物联合心理治疗青年学生社交焦虑症的观察分析

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】社交焦虑；心理治疗；药物治疗；青年学生为探讨心理治疗对青年学生社交焦虑症的治疗作用，笔者对26例青年学生社交焦虑症患者采

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帕罗西汀合并认知行为疗法治疗伴焦虑症状抑郁症的对照研究陈红生

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 评价帕罗西汀合并认知行为疗法对伴焦虑症状抑郁症的治疗效果。方法 符合CCDM3抑郁症的诊断标准，并且汉密尔顿焦虑量

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大学生乙肝病毒携带者心理状况分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解高校大学生乙肝病毒携带者心理状况，为促进乙肝病毒携带者的身心健康提供依据。方法 采用SCL-90，SDS，SAS

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儿童心理问题对生活质量的影响分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨心理问题对儿童生活质量的影响，为儿童心理问题干预提供依据。方法 以杭州市某小学三～六年级学生370名为调查对象，

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哈尔滨市中学生网络成瘾现状及其影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解哈尔滨市中学生网络成瘾状况，探讨网络成瘾的影响因素，为中学生网络成瘾的预防与干预提供依据。方法 按分层整群抽样的

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不同治疗方法对儿童青少年拒绝上学的疗效观察

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨拒绝上学（School Refusal，SR）的不同治疗方法，并比较各自的疗效，为采取相应的干预措施提供依据。方

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合肥市2所初中学生抑郁情绪及其相关因素调查

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解初中学生抑郁情绪的分布特征及其相关因素，以采取有效措施提高青少年的心理健康水平。方法 应用流调中心用抑郁自评量表

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初中生抑郁焦虑与生活满意度及自我意识的相关性

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解初中学生抑郁和特质焦虑心理症状的检出率，分析心理症状与生活满意度以及自我意识的相关性。方法 应用流调中心用抑郁量

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大学生社会支持和应对方式与抑郁和焦虑情绪的关系

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解大学生的社会支持和应对方式与抑郁和焦虑情绪的关系，为大学生的心理健康教育提供支持。方法 采用分层整群抽样法抽取广

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中专毕业生心理特征及就业心理问题防范

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】精神卫生;就业;综合预防;学生在目前高校扩招和自主择业的形势下，学历较低的中专毕业生无疑存在较严重的心理压力 [1]。中

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健身运动处方对高校教师心理健康的影响

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】精神卫生;处方，非药物;对比研究;全体教工，院校随着社会竞争的加剧和生活节奏的加快，高校教师的身心健康问题也日趋突出。据

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贵州省1 497名大学生网络成瘾状况及其焦虑抑郁水平分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解贵州省大学生网络使用状况，为大学生网络成瘾预防、干预和治疗提供理论依据。方法 整群分层抽取贵州省在校一～四年级大

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中专生网络成瘾与睡眠障碍及焦虑的相关分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨中专生网络成瘾与睡眠障碍、焦虑的相关关系，为中专学生网络成瘾的干预研究提供依据。方法 采用整群抽样方法在合肥市某

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大学生情感表达和个人评价与社交焦虑的关系

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨大学生情感表达、个人评价与大学生社交焦虑的关系，为健康教育和心理咨询提供依据。方法 采用情感表达量表（TAS-2

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