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青年人慢性硬膜下血肿的病因及诊治

主题： 发布时间：2013-06-14

青年人慢性硬膜下血肿的病因及诊治 (pdf)目的 探讨青年人慢性硬膜下血肿的发病机制及手术治疗。方法 本组采用单孔钻颅置

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机体功能的外周性调节机制的临床认识

主题： 发布时间：2013-06-14

机体功能的外周性调节机制的临床认识 (pdf)目的 在治疗慢性痛症等常见病的临床工作中探讨机体功能的外周性调节机制，并做

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迈可达治疗脑供血不足疗效观察

主题： 发布时间：2013-06-14

目的 观察迈可达注射液对脑供血不足的治疗。方法 本院于2003年10月～2005年10月80例经TCD检查证实的脑供血不

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埃博拉出血热研究进展

主题： 发布时间：2013-06-14

埃博拉出血热研究进展 (pdf)埃博拉出血热(Ebola hemorrhagic fever，EBHF)是由埃博拉病毒(Ebola

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中成药治疗高血压的临床疗效评价

主题： 发布时间：2013-06-14

高血压在世界上许多国家都是常见病,是促成心血管疾病的重要因素之一。高血压病发病率高,危害严重,常易并发急性左心衰竭、缺血性心脏病、

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一起流行性腮腺炎爆发流行疫情的调查分析与处理对策

主题： 发布时间：2013-06-14

目的 通过对一起流行性腮腺炎爆发流行的流行病学调查，分析病例爆发的原因和规律，总结疫情控制的有效经验。方法 采取个案调查

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2004～2005年安岳县流感校内爆发疫情分析

主题： 发布时间：2013-06-14

2004～2005年，四川省安岳县10余所中小学报告发生聚集性“感冒？”病例，后经流行病学调查和实验室检测，确定其中5起为流行性感

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以发热、寒战、神志恍惚、尿便失禁为首发症状的丹毒1例报告

主题： 发布时间：2013-06-14

1 病例资料患者，男，53岁，因发热、咳嗽1天在诊所静点抗生素，体温40℃,1h后突然出现寒战，神志恍惚，尿便失禁，急诊入院。查：

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浅谈铅与儿童健康

主题： 发布时间：2013-06-14

浅谈铅与儿童健康 (pdf)许多研究表明铅是一种具有神经毒性的重金属，它可以导致人体多系统的损害，尤其发育中的神经系统对

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氟化物影响人体健康机制的研究进展

主题： 发布时间：2013-06-14

氟化物影响人体健康机制的研究进展 (pdf)在氟化工业快速发展的同时，氟化物不仅对环境造成污染，还对人类的遗传、免疫、生

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虫类药配伍治疗顽症体会

主题： 发布时间：2013-06-14

虫类药因其走窜通达、破血行气、化痰散结、疏逐搜剔之特性，深得广大中医师的重视，已成为临床各类疾患，特别是各种疑难顽症的常用药，必用

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流行性乙型脑炎社区宣传教育方法探讨

主题： 发布时间：2013-06-14

针对近年来我国传染病防控工作的现状，结合实际情况，以流行性乙型脑炎为例，重点阐述了社区宣传教育的方法。期望加大全社会（尤

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探讨鼻内镜手术治疗青少年慢性鼻窦炎

主题： 发布时间：2013-06-14

目的 探讨鼻内镜手术治疗青少年慢性鼻窦炎的疗效。方法 对保守治疗无效而收住院的100例青少年慢性鼻窦炎患者进行鼻内镜下鼻

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鼻内窥镜下鼻中隔大穿孔阔筋膜修补术13例护理体会

主题： 发布时间：2013-06-14

鼻中隔大穿孔常因鼻腔解剖异常，生理功能改变，使吸入气流在鼻腔内形成涡流，从而引起鼻腔干燥、鼻出血、头痛、头晕，严重影响患者生活。我

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肺炎支原体感染的实验室诊断

主题： 发布时间：2013-06-14

肺炎支原体是急性呼吸道感染的常见病原体之一，近年来其引起的呼吸道感染日趋增多，肺炎支原体感染引起的肺炎，由于早期肺部症状轻，容易造

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以咽部异物感、咽痛为初始症状的蛛网膜下腔出血1例

主题： 发布时间：2013-06-14

1 病例资料患者，男，37岁，农民。因“咽部异物感、咽痛20h，突发胸闷、气促、呼吸困难6h，昏迷1h”于2006年2月27日14

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北京宣布再确诊一例人感染H7N9禽流感病例

主题： 发布时间：2013-06-14

图片来源：21CN4月13日，地坛医院，一位医护人员在急诊室门口，急诊室专门设立了发热筛查室。新京报记者 薛珺 摄昨晚，北京宣布再

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HELLP综合征1例

主题： 发布时间：2013-06-14

1 病例资料患者,19岁。因G1PO孕31周，全身水肿1个月，头痛、眼花、视物模糊伴右上腹疼痛2周，于2004年11月6日入院。入

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眼针治疗中风200例临床观察

主题： 发布时间：2013-06-14

目的 观察常规针灸与眼针治疗中风的临床疗效比较。方法 将200例中风患者随机分为2组，治疗组100例采用眼针进行治疗；对

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临床误诊病例的思维方式分析

主题： 发布时间：2013-06-14

对临床医生来说，正确的思维方法至关重要。及时准确的诊断和果断合理的处置，无不需要思维、分析、运筹、决断。临床思维能力的高

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