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社区糖尿病高危人群的筛查和认识

主题： 发布时间：2013-07-01

随着人们生活方式的改变，寿命的延长，糖尿病患病率呈上升趋势。因此对糖尿病早期预防，尤其对糖尿病高危人群的筛查及早期干预有十

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基层医院糖尿病患者护理指导体会

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 减少并发症，减轻痛苦，延长生命，提高患者生存质量。方法 教会患者如何自我护理，掌握胰岛素的正确使用、饮食的合理搭配和

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浅谈护理高职教育中《内科护理学》教学体会

主题： 发布时间：2013-07-01

护理高职教育的目标是培养护理岗位上实用的人才，在《内科护理学》的教学中贯穿整体护理的理念，以实用、够用为原则并结合临床的需

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瑞典护理见闻与体会

主题： 发布时间：2013-07-01

笔者作为互换教师赴瑞典俄尔布鲁大学健康科学院护理系访问期间，仔细考察了该校的高等护理教育情况，并亲自参观了当地的大学医院和

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老年期疾病的特点及护理对策

主题： 发布时间：2013-07-01

【关键词】老年医学；老年护理学老年人的生理和病理具有其特殊性，因此疾病种类的表现也不同。了解老年期疾病的特点，给予相应的治疗和护理

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老年糖尿病患者的基础护理

主题： 发布时间：2013-07-01

【关键词】糖尿病；基础护理；患者基础护理是每个临床护士每天要接触的工作，但是部分护士在思想上常认为执行医嘱是不能不做的，不做要算差

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磨牙区牙种植手术的临床护理

主题： 发布时间：2013-07-01

【关键词】磨牙；牙种植；手术；护理口腔种植义齿主要是通过以植入颌骨内的种植体为支撑，并在与种植体精密连接的基桩上进行义齿修复，具有

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腰椎间盘突出症非手术治疗及护理进展

主题： 发布时间：2013-07-01

腰椎间盘突出症（lumbar disc herniation，LDH）手术治疗及非手术治疗的最终随访功能评价无显著差异，非

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86例冠状动脉旁路移植加左心室室壁瘤同期切除的手术监护

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨冠状动脉旁路移植加左心室室壁瘤闭式成形同期手术的护理。方法 总结86例非体外循环下冠状动脉搭桥加左心室室壁瘤同期

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520例腹腔镜胆囊切除术护理总结

主题： 发布时间：2013-07-01

与传统开腹手术相比，腹腔镜胆囊切除术（LC）具有手术创伤小、患者痛苦少、术后恢复快、住院时间短和遗留瘢痕小等优点。通过对手

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对糖尿病患者白内障手术并发症的护理探讨

主题： 发布时间：2013-07-01

为探讨加强糖尿病患者的医疗护理对白内障手术的影响。我们通过加强医疗护理，减少了糖尿病患者白内障手术的并发症。同时，良好地控

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高龄股骨颈骨折患者围术期的护理

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨高龄股骨颈骨折患者行人工股骨头置换术围术期的护理。方法 对上海市中医医院31例80岁以上高龄股骨颈骨折患者施行人

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经尿道前列腺电切术的手术配合

主题： 发布时间：2013-07-01

探讨经尿道前列腺电切除术（TURP）的手术配合。方法 对167例采用TURP治疗前列腺良性增生BPH的患者进行充分的术前心

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老年股骨颈骨折的护理

主题： 发布时间：2013-07-01

股骨颈骨折是老年人常见的外伤性损伤，由于老年人基础疾病较多，伤后卧床时间较长，易发生多种并发症，如何做到精心科学的护理，对

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老年患者行人工髋关节置换围术期的护理

主题： 发布时间：2013-07-01

为提高老年患者髋关节置换术的成功率，保证实施正确的围术期护理。本文总结了近年来我科收治的42例髋部骨折的老年患者，通过术前

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紫外线照射结合贝复济喷涂在Ⅲ期褥疮治疗中的应用研究

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨紫外线照射结合贝复济喷涂对Ⅲ期褥疮的疗效。方法 将50例Ⅲ期褥疮患者，按入院先后随机分成三组，第一组16例单纯紫

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健康教育在糖尿病患者自我认知中的应用

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 针对糖尿病患者的特点，开展健康教育，使患者掌握基本的疾病知识，减少并发症，提高生活质量。方法 在患者入院后的2天内，

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糖尿病患者的用药指导

主题： 发布时间：2013-07-01

通过对84例糖尿病患者常用的三大类药物：磺脲类、双胍类、α-葡萄糖苷酶抑制剂的用药指导和注意事项的告知，从而降低了药物的不

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护士长在病区应用健康教育路径开展健康教育的管理对策

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨护士长在病区应用健康教育路径开展健康教育的管理对策。方法 总结自2002年至今本病区对住院患者落实健康教育路径的

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抢救记录本的应用与体会

主题： 发布时间：2013-07-01

心脏是为身体供应血液、氧分及各种营养物质的枢纽，如出现病变不及时治疗，则会出现严重的后果。但很多患者由于对疾病的不重视，未

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